博观约取问道去，厚积薄发树人来。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为进一步提升一年级班主任老师班级管理能力及工作水平，也即一年级的班主任们梳理反思开学两周以来的困惑疑问，学校德育处于2023年9月12日下午在至和楼二楼行政会议室召开一年级常规管理为主题的班主任研修活动暨一年级入学课程推进培训。
郝雅馨老师主持本次活动，活动共五项内容。
一、在“爱”与“智”中行走
芦文静老师提出，班级管理是一项重要工作，关键在于一份责任心、一颗爱心和一套创新的管理方案。作为班主任，自己总觉得就应该比别人思路更开阔些，办法更多些，责任更重些。一个班级就如同一个家，学生如同孩子，班主任就是这个家的当家人，孩子的方方面面自己必须了如指掌，因此教育方法就要灵活多样，还有要因材施教。
芦老师还谈到，关注学生的学习、生活，更要关注他们的身心健康、人际交往、思想倾向以及行为习惯。班主任有责任让每一个学生健康快乐的成长，同样有责任让这个家充满生机，充满和谐、充满激情和成功。那就是班主任应本着建设一个具有优良班风，培养一批立志成才的学子的目标而努力。有责任让优秀生德才兼备，有责任让中等生信心百倍，有责任让改过自新，奋勇直追！那就得有一颗慈爱、宽容、乐观的心。
芦老师还分享了几个管理班级小妙招，课堂常规巧在口令，巧在刻意练习规范，巧在闭眼静心以及课前准备的仪式感，教师幽默诙谐的语言也独具一番魅力，五动晨诵法和奖品以及群内宣传鼓舞能把握好黄金诵读时间，语文的重要一条腿便是阅读，推荐书籍，全班共读，书籍随手可得，是能激发学生阅读兴趣的良药。
二、常规管理抓细节，角色多变好老师
李丹老师从小细节入手，提到行为习惯靠儿歌“洗脑”，需要时时刻刻强调提醒，管理班级讲究方法，方法要有效，更要多变有趣，偶尔可以撒一个善意的谎言，夸一夸孩子们，给他们成就感，不可盲目，自顾自地讲课，关注孩子们，停一停，会有不一样的效果，用计时器提高班级速度和效率，归根结底，班级管理妙在教师的示范和影响，用肯定的表扬和眼神，激励孩子，以和蔼可亲、平易近人的态度对待孩子，孩子就会喜欢你，家长才能信任你，才会支持并配合你的工作。
三、即听即思，面对面答疑解惑
在老师们分享的过程中，班主任老师们边听边思，在收获了满满的干货以后，结合自己班级的实际，提出了困惑不解。贾倩老师问到：“班里有一个小男孩特别粘人，总是喜欢抱老师，甚至亲老师，但是他的课堂表现却不好，很调皮，应该怎么对待这样的孩子？”芦文静老师以自己的经验为基础，解答到：“这样的孩子是很缺乏安全感的，需要多多注意，但要及时制止他极其粘人的行为，要让他知道距离感，课堂表现方面可以多夸一夸，激励他学习。”其他老师也给出了一些合理化建议。老师讨论非常热烈，在智慧碰撞中一年级班主任学到了治班策略。
四、低头做事，抬头看路，做一个“有心”班主任
听了老师们的分享和疑惑后，边校长和赵书记分别针对本次活动做了总结。赵书记指出，本次活动的开展非常及时，能帮助一年级班主任们指点迷津，常规教育的时限为一个月，做好了，之后的工作得心应手，更上一层楼，做不好，之后的工作就只能原地踏步，甚至修修补补；要教导孩子们遵守学校规章和纪律，积极主动寻求家长的帮助，善于发现孩子们身边的危险，未雨绸缪，任何事情都要提前规划，以求做好。
边校长谈到，我们更要低头做事，抬头看路，以学校安排的活动为基，认真贯彻落实，尤其是安全工作，做一个有心的班主任，孩子是家长的心头肉，安全隐患存在于边边角角，不容小觑。此外，修身养性，静能生慧，培养静气是一个人德行的基础，老师们可以通过轻音乐，小儿歌等方式，自己也要以身作则，潜移默化地影响学生。
五、爱护心灵的窗户，守护纯净的心灵
最后，刘艳芳老师给老师们做了近视眼防控专题培训，儿童的视觉发育问题大多始于0—3岁和3—10岁这两个时期，影响视觉发育的不良因素也主要在这两个时期内。我校力争做到综合防控，达到全员参与、全员育人。第一阶段：全员育人，提高全体爱眼护眼意识；第二阶段：自主申报近视防控特色班、实验班，分析对比提炼，寻找防控特色经验；第三阶段：全校推广特色班、实验班防控近视的实施办法。户外活动是预防近视的主要途径，老师们要多多提醒孩子，也可以参与到其中，打造亲密的师生关系。我们一起携手，让近视不发展，近视迟点发生，爱护心灵的窗户，守护纯净的心灵。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次活动在班主任们求知若渴的眼神中完美结束，转瞬即逝的一个月时间是今后工作的根基，在班级管理工作进行到一半的黄金关键期里，有反思，有疑问，有解答，老师们带着满满的收获开启接下来的班级管理工作。人非生而知之者，孰能无惑？为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。希望加入和雅大家庭里的新生力量，能和优秀教师们群雁同飞，与时俱进，心存希冀，沐光而行。
资料提供：德育处
编辑制作：吴琴
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