从长远看，推进教育治理体系和治理能力现代化，必须充分发挥家庭和学校的教育功能，必须实现线上与线下的衔接融合，必须建立健全家校合作的各种长效机制，从而让家校共同承担教育责任，共同发展，共同完成立德树人的根本任务。
当前，国内新冠肺炎疫情防控形势持续向好，各地中小学开学在即。近日，教育部办公厅印发《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》，强调坚持把疫情防控放在首位，确保师生生命健康安全和教育教学质量。
教育部近日发出通知，对做好2020年春季学期中小学教育教学工作进行部署，要求精心做好教育教学衔接，精准分析学情，有针对性地制定教学计划。
教育部高校学生司司长王辉在31日的国务院联防联控机制新闻发布会上表示，高考是涉及千万考生的大规模选拔性考试，必须坚持健康第一，采取最稳妥、风险最小的方案。
这次重大疫情对于教育工作提出了新挑战和新要求，教育必将“去功利化”，返璞归真到人本身的发展，教育体系将进一步完善，不仅要发展学校教育体系，还要大力加强社会教育体系，教育结构将会得到优化，教育治理会更为完善。
在教育现代化与精准扶贫共同推进的背景下，厘清农村教育发展实况、补齐农村教育这块短板，是实现教育现代化的关键，也是我国教育发展的重中之重。
以教育信息化发展驱动高等教育创新，不仅是利用教育资源的持续投入来驱动，更需要从发展思路、发展战略、发展举措等方面进行创新和改进，需要思想观念的转变、体制机制的变革和发展模式的创新。
面对当前疫情造成的短期和长期影响，如何引导大学生正确、积极、主动应对都是非常重要的问题。从人力资源管理的角度看，“目标定位”“战略规划”“职业发展”是高校人才生涯规划教育的重要内容，对于提高人才未来竞争力至关重要。
劳动教育作为全面育人过程的重要环节，肩负建设新时代教育的使命。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，遵循教育规律，创新体制机制，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为复兴梦圆提供有力人才保障。
当互联网空间成为重要教育阵地，政府、企业、家庭三方应拧成一股绳，确保互联网内容全流程不受污染，还孩子们一个健康、干净的网络空间。
随着高考临近，疫情之下的高三学生如何备战考试令人关注。截至30日，全国已有10个省份的高三年级开学，另有9个省份明确了高三开学时间。当前，高考备考进入模考阶段，各地如何帮助学生做“冲刺”的准备？
