为认真贯彻通辽市教育局对新冠肺炎疫情防控的部署要求，做好疫情防控期间教育教研工作，在通辽市教研室的周密部署下，3月17日，通辽市第二届高中语文名师工作坊召开高三语文备考策略指导线上研讨会，就如何科学高效进行高三语文备考策略指导展开研讨，通辽市高中语文教研员主持会议，全体成员21人全部参会。此次会议是在3月15日召开的工作坊研讨会基础上继续进行的旨在围绕高三语文备考策略指导召开的研讨会。
会上，高中语文教研员分析当前通辽市高三语文在网课备考指导方向与指导策略上，应在以下五个方面取得突破：一是牢固树立以培养学生学科核心素养为本的教学理念，强化语文学习实践活动，突出学生学习的主体性；二是理论方法指导一定要结合具体文本信息进行分析，做到方法指导有抓手；三是分析归纳学生在阅读、写作、解题过程中易出现的不足与误区，指导学生有效纠正思维偏差；四是加强对题设陷阱进行归因分析，对错误答案的分析要结合文本讲清讲透讲到位；五是网络课堂教学中的文本材料准备要精炼，重点分析文本信息中与方法指导相关的关键信息，力争在“点”上有突破，指导学生反复思考领悟，突出方法引领与分析指导的实效性。同时教师还应该继续指导学生在深度阅读和实践写作方面下功夫，一方面教师要布置阅读任务，指导学生阅读整本书、阅读长文、阅读高考文本，教师要自主进行课程资源开发，进行问题设计，指导学生强化变式思维训练，增强语言文字信息储备，通过深度阅读解决读什么和怎么读的问题；另一方面教师要指导学生进行实践写作，指导学生将个人生活与社会发展、国家命运紧密联系起来，结合社会主义核心价值观，指导学生进行积累写作素材，通过布置情境写作任务、段落写作、表达方式专项训练写作、化用古诗文名句写作及任务驱动写作训练等方式来提升学生写作能力，解决写什么和怎么写的问题。
随后，参会老师分别发言，根据当前疫情防控形势，分享自己的备考策略，对各类问题进行了有针对性的分析，对提高学生的学习效率、作题方法等方面提出了建设性意见。
最后，高中语文教研员对这次研讨会进行总结。他认为老师们都能够立足本校网络课堂教学具体情况，积极踊跃献言献策；通过研讨，大家进一步明确了高三语文网络课堂教学的方向，做到合理安排教学内容，灵活布置阅读与写作任务，积极落实检查与反馈；在教学中努力做到求实、求活与求深，积极促进学生提高语文成绩、提升学科素养。疫情当前，我们更要不忘初心，立足本职工作，并号召全体高中语文同仁众志成城，科学有效进行高三语文备考方向与策略指导，继续谱写通辽市高考语文教育新篇章。
