编者按
教师是立教之本、兴教之源，他们用执着而朴素的坚守，呵护万千学子的成长与梦想。
近年来，呼伦贝尔市全面推进新时代教师队伍建设，一批批优秀教师脱颖而出。从幼儿园的启蒙到基础教育课改的先锋，从职业教育的匠心到特殊教育的托举，他们以“学高为师，身正为范”之姿，书写着“办好人民满意教育”的时代答卷。
在第42个教师节到来之际，我们推出《师者如光微以致远》特别报道，走近这些可亲可敬的教育者，记录他们平凡而闪光的教育故事。愿这些温暖而有力的身影，被更多人看见；愿尊师重教的风尚，在呼伦贝尔大地蔚然成风。
孙玉霞：在教书育人的道路上步履不停
新学期开学，扎兰屯市第七中学九年一班教室内，班主任孙玉霞正在上数学课。她语言简练条理清晰地给学生们讲解数学公式和解题思路，目光不时扫过全班，留意每个学生的听课状态。讲到关键处，她会抛出问题启发思考，引导学生举手发言，整节课严谨又充满温度。
2000年，孙玉霞从内蒙古民族大学毕业，回到呼伦贝尔任教，26年来一直担任班主任。她秉持“让每个孩子都用自己的方式发光”的育人理念，格外注重学生意志品质和良好习惯的培养。2015年起，她坚持每天带学生晨跑，寒暑不辍、风雨无阻，一跑就是10年。学生们锻炼了身体，也磨出了坚持和韧劲，变得阳光自信。
面对成长路上遇到困难的孩子，孙玉霞特别上心，谁情绪低落、谁成绩波动，她总能第一时间发现，及时谈心、主动沟通，陪着孩子一步步走出来，做他们的坚实依靠。教学上，她遵循学生认知规律，把枯燥抽象的数学知识讲得生动易懂，因材施教、分层教学，不放弃任何一个学生。作为党员教师，她牵头集体备课，毫无保留地帮扶青年教师成长。
这些年，她带的班级曾获评自治区级先进班集体，她个人也获评呼伦贝尔市优秀班主任、呼伦贝尔市名师、呼伦贝尔市学科带头人、呼伦贝尔市骨干教师等多项荣誉。“今后会继续改进教学方法，把生活场景、趣味探究融入数学课堂，调动学生的学习主动性，同时把育人融入日常班级管理，关注学生的学业和身心健康，陪着他们全面成长、向阳而行。”孙玉霞说。
二十余载春风化雨，数十载初心如磐。孙玉霞将继续坚守教育一线，以温暖为底色、以责任为担当，在教书育人的道路上步履不停、笃行致远，持续书写着温暖而有力的育人华章。
张丽芝：把真心倾注于教育的四季晨昏
额尔古纳市第一小学的校园里，总能看见张丽芝忙碌的身影。扎根基层教育一线三十多年，她既是站在讲台上课的语文教师，也是深耕教研的带头人，更是孩子们心里靠谱的“引路人”。
做了25年班主任，张丽芝深知教育先要走进孩子心里。她留心观察班里每一名学生的状态，对需要更多关怀的孩子，生活上多搭把手，私下耐心开导，不只盯着成绩，更在意孩子的情绪与成长。不少孩子愿意把心里话讲给她听，即便后来不再带班，依旧记着这份温暖。
对待课堂，张丽芝从不肯将就，现成的课件拿来就能用，但她偏不。很多个夜晚，别人已经休息，她还在琢磨教材、打磨教学设计，结合学生实际优化教学，拒绝照本宣科，尽可能给孩子更多表达体验的机会，让语文课生动鲜活。
怎么让更多孩子爱上读书？张丽芝牵头做起阅读课题。读书达人升级打卡、亲子诵读、课本剧表演、图书跳蚤市场各类活动轮番登场，带动家长共同参与，把阅读从校园延伸到家庭。这套做法也被区域多所学校借鉴，越来越多的孩子体会到读书的乐趣。
既要授课，又要负责教导处管理工作，张丽芝身上担子不轻。面对新同事，她倾囊分享管理经验；遇到青年教师，通过师徒结对、听课评课、教学竞赛，帮助年轻人站稳讲台。在她的带动下，学校语文教研组获评额尔古纳市优秀教研组。
从教三十余年，张丽芝获得呼伦贝尔市优秀教师、呼伦贝尔市小学语文教学能手和额尔古纳市五一劳动奖章、额尔古纳市敬业奉献好人称号等多项荣誉，却始终淡然处之。岁岁春秋更迭，她将一腔热忱倾注于每一堂课、每一次谈心、每一场校园活动，以师者微光，照亮学子的逐梦之路，在辽阔的呼伦贝尔大地上，书写属于基层教育工作者的赤诚答卷。
张越：用初心书写平凡师者力量
初秋的清晨，阳光斜斜地铺进校园，阿荣旗第一中学的教学楼里书声琅琅。张越像往常一样，先进教室转一圈，看看哪个学生没来、谁的气色不好，再回办公室翻开教案，把当天的课重新梳理一遍。这个习惯，他保持了二十多年。
课堂上的张越不照本宣科，喜欢用身边的事打比方，抽象的公式、难懂的概念，经他一讲就有了画面。对基础弱的学生，他课后单独留几道题，一道一道讲透；对学有余力的学生，他另出拓展题，让他们“吃得饱”。担任班主任这些年，他抓班风、正学风，班级管理细致，学生成绩就是这样一点一点提上来的。
教学之外，张越更操心学生的心事。高中生压力大，心思又细，他常在课间找学生谈心。有人考砸了躲在教室不肯走，他就陪着到操场，一圈一圈地转着聊天散步；有人和家里闹了别扭，他两头打电话，慢慢劝。学生说，张老师是传道授业的良师，更是朝夕相伴的益友。
作为学校骨干教师，张越乐于分享、热心帮带。他常和同事研讨教学思路、交流备课心得，对青年教师，他手把手指导，从课堂打磨到教研提升，多年积累的经验毫无保留。在他的带动下，学校互帮互学、潜心教研的氛围越来越浓，一批批青年教师成长起来。
“教书这事急不得，要把每堂课教好，把每个学生放在心上。”从教二十多年，张越始终如此，今后仍会这样做下去。一届届学生来了又走，教室里的读书声换了一茬又一茬，立德树人的初心却始终没变，恰似春风化雨润桃李。（邓雅 靳黛 程继堂 于子强 杨钰）
