本网讯（草原云·正北方网记者 马丽侠）2月3日，内蒙古气象部门气象科普活动评估结果显示，一套名为“13461”的内蒙古人工影响天气科普研学模式，经过一年多的系统实践已结出丰硕果实：截至2025年底，该模式累计覆盖全区12个盟市，举办各类科普活动47场，直接服务中小学生超4000人次。参与学生在气象科学核心知识方面的平均认知率稳定在76%以上，科学探索意愿显著增强。
据了解，2024年10月，国家自然科学基金资助项目“科学传播类：面向中小学的人工影响天气科普研学新模式探索”（批准号：42442048）正式获批立项，项目组面向904名中小学生开展了详细问卷调查。结果显示，近三分之一的学生从未参加过气象科普活动，同样比例的学生对“人工影响天气”概念感到陌生。然而，超过85%的学生表达了对系统化科普活动的强烈渴望。
正是基于这些真实需求，一条将气象科技资源转化为优质教育资源的有效路径应运而生，“13461”人工影响天气科普研学模式，代表着一套完整的育人体系：以习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”重要论断为根本遵循；建立 “自治区统筹、盟市协调、基层实施”的三级联动、多方协同工作机制；设计“基础认知、知识深化、能力检验、综合实践”四位一体的内容体系；开展“领一份研学手册、看一圈装备展区、听一场科普讲座、拼一个飞机模型、当一次气象主播、留一张打卡纪念”的“六个一”互动体验组合活动；以培养担当民族复兴大任、支撑未来科技创新的时代新人为根本目标。
2025年3月，这一模式的实践版图正式拉开，呼和浩特市青山小学、春蕾小学、八一小学、胜利街小学等学校的学生陆续开展了人工影响天气科普研学活动；2025年5月16~23日，呼和浩特市实验中学开展“风起云涌”地理学科活动周；2025年6月24~26日，内蒙古呼和浩特、赤峰、鄂尔多斯三城的258名学子在自己的课堂上共同开启了“人工影响天气科普奇幻之旅”……
作为首次实现 “自治区气象局业务单位+盟市旗县气象部门+旗县区学校” 三维穿透的科普实践，跨区域联动让优质资源实现共享。从装备展区的驻足观察到科普讲座的踊跃问答，从纸模拼接的动手乐趣到原理探讨的思维碰撞，孩子们在 “玩中学、学中悟”，科学种子在趣味体验中悄然生根。尤为重要的是，相较调查情况，通过系列活动后的知识竞赛评估，学生们对人工影响天气相关原理、装备和服务领域等基本认知了解程度达到了约76% ，存在显著提升。
在模式探索中，项目形成了丰富的实体成果：1份总体研学方案、1份调查报告、5个精品课件、3张科普长图、7个活动视频、累计发放的4900份研学手册及若干文创钥匙链冰箱贴等。
与此同时，项目也成为人才培养的孵化器。项目组中，1人获聘专业技术二级岗位，2人入选自治区气象高层次人才计划，1人获得职称晋升，实现了“项目实施”与“团队成长”的双赢。
“从云端之上影响天气，到课堂之内点燃梦想，我们的愿景是让‘13461’从一个成功案例，转化为可广泛推广的标准范式。”内蒙古自治区人工影响天气中心主任苏立娟说道。（图片均由内蒙古气象局提供）
康巴什区第一小学活动现场
阿鲁科尔沁旗天山第四小学活动现场
呼和浩特市实验中学人工影响天气科普知识竞赛现场
呼和浩特市八一小学到内蒙古气象局研学
呼和浩特市春蕾第一小学到内蒙古气象局研学
