保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。在生活中,我们经常可以看到幼儿乱扔垃圾、随地吐痰、破坏草坪、随便摘花等与生态环境教育相悖的举动。建设美丽中国需要全社会共同努力，更要从娃娃抓起，从小培养保护生态环境的意识，教育孩子要爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感。因此，在学龄前幼儿中如何开展生态环境教育,是值得我们进行深入研究与探索的课题。
对于学龄前的幼儿来说,生态教育并不意味着要让他们知道“白色污染”、“酸雨”“可怕的沙尘暴”“水土流失洪涝灾害”等等这些复杂难懂的学术名词,而应该从幼儿身边存在的生态环境问题入手,让幼儿从感性认识和自身生活中去进行垃圾分类，争做环保小卫士等活动，去营造积极、轻松、自然的教育方式,引导幼儿从生态环境保护角度去思考问题,使他们在自己的亲身体验中萌发生态环境意识,从而转化成自觉的环保行为，最终形成正确而坚定的世界观和价值观。(许芳)