——全市教育系统全面推进“阅读能力提升工程”
新年伊始，教育部公示2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单，包头市位列其中。
立足个人成长，读书能启智增慧、更新思想；着眼民族复兴，阅读能增强文化自信、塑造精神品格。2022年底，包头市教育局在全市中小学正式启动“阅读能力提升工程”，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“一个理念、两套资源、三个机制”为主要目标任务，全面推进书香校园建设。
从课堂上琅琅的读书声，到阅读活动中孩子们平和的笑容；从单本书细细品读，到畅游万千书海……一年多来，全市教育系统通过阅读增进了师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，教育引导广大青少年感党恩、听党话、跟党走，全力打造书香校园，全方位打造教育高地。
阅读，正在润泽孩子心灵；书香，已经氤氲满校园。
优化读书环境
校园里，吸引达茂旗百灵庙小学二年级学生云嘉宁的一定是教室里的那面图书墙。内容丰富、语言优美的图书，让他乘着想象的小舟徜徉在知识的海洋里。
如今，无论走进全市哪一所学校，都会被校园浓厚的书香氛围感染。内蒙古科技大学实验小学建设了“小荷书吧”，为师生开展读书会、书友见面会提供了专门的场所。昆区第一实验小学坚持“把学校建在图书馆中”的理念，在每个班级的门口都放置了大量的书架和图书，并在书架旁设置了读书凳，鼓励学生随时随地读书。包头市教育局也在大厅设立读书角，放置图书500余本，为机关干部职工读书学习创造了良好的环境。为了实现区域图书资源共享，包头市教育局建设了“智慧阅读平台”，共有电子书5000余册，有声书400余册，为师生提供了丰富的资源，让阅读突破了时间和空间的限制。
除了时时可读、处处可读的校园阅读环境，丰富多彩、形式多样的阅读活动也让学生爱上阅读、涵养了品格。
2023年3月，全市启动中小学“书香涵养精神，阅读启智人生”青少年读书行动，以经典诵读、诗朗诵等形式，号召广大青少年“爱读书、读好书、善读书”；2023年4月，全市中小学“书香涵养精神 阅读启智人生”4·23世界读书日主题分享活动，邀请“阅读能力提升工程”项目有关领导、教师、家长及学生代表，以访谈的形式分享阅读的乐趣；寒暑假，包头市教育局组织线上“星阅读”活动，以红色阅读广泛开展铸牢中华民族共同体意识教育。各中小学也围绕“传承红色基因，悦读时代新风”“颗颗石榴籽，共铸同心圆”等主题，开展了形式多样的读书沙龙、 好书分享、图书漂流等活动，乌兰小学的“红书包借阅”活动、包头市第七中学的“民间文化阅读活动”、包头市第九中学的“书虫市场”活动……
阅读是最美好的遇见。在一次次与书籍的“邂逅”中，孩子们在校园中遇见自己、遇见城市、遇见未来。
探索阅读路径
2022年，包头市教育局以“试点先行”的方式稳健推进“阅读能力提升工程”，选择了20所不同学段和不同类型的试点学校，从不同角度探索“阅读能力提升工程”建设路径。
作为试点学校之一，青松小学不断探索独具特色的“书香校园”建设经验。学校以智慧阅读赋能书香校园，建设了由“批注金字塔”“青松小作家”“好的学习者”三套课程构成的“智慧课程馆”，并将阅读平台与国家智慧教育平台资源相融合，充分利用答疑辅导应用场景、不关灯自习室、云端共学自习室，开展自主阅读、小组合作阅读等阅读活动，使学生在阅读、发现、合作、探究中开阔视野，提高阅读能力。
因为阅读，公园路小学转龙藏分校焕发出勃勃生机。学校构建了“雅阅读体系”，针对不同年级学生的特点开展特色阅读教学。围绕铸牢中华民族共同体意识教育，一、二年级读绘本，教师引导学生进行绘本导写，让学生边读边猜边创作；三、四年级读童话，以演童话、续写或创编童话的形式提升学生的阅读兴趣；五、六年级读小说，教师引导学生通过制作任务卡、思维图等形式品析人物。这样的阅读方式有效地提高了学生阅读质量，并为学生长效阅读注入动力。
读书活动要走向深入，最重要的是要将阅读融入学科课堂，开展高质量的深入阅读。内科大实验小学设置了文溪风荷的阅读课程，以小荷阅读课为主体，以书香研学和主题项目式学习为两翼，激发青少年对阅读的兴趣。“我们专门拿出一节课后服务课，全校统一进行整本书的阅读，老师发布阅读计划，专时专用、整年级整班级推进共读活动。学校着重把导读课、推进课和成果分享课这三种课型进行梳理，组织教师多次反复研究探讨，不断提升全校教师的整本书阅读教学能力。”内科大实验小学副校长郭诗韬说，以课程建设提升阅读素养，实现了课外阅读在课内得法。
营造阅读氛围
书香校园的建设离不开家校社协同发力。
学校是阅读的主阵地。“阅读能力提升工程”启动至今，包头市教育局先后邀请黄宝国、吕佩橙、王丹丹等国内知名阅读教育专家，面向所有试点校教师进行了4次集中培训。同时，为了保障学校扎实推进相关工作，包头市教育局开展了线上阅读活动、阅读能力测试等活动。各试点学校依据本校特点，定期开展教师阅读指导能力培训、教师读书会、全体教师共读一本书等活动。
家庭环境是阅读兴趣萌芽、阅读习惯养成的起点，各试点校以“阅读提升工程”为契机，依托“家长学校”和家长委员会，积极引导家长与学生开展亲子共读，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流传递家庭教育科学理念，引领亲子阅读风尚。去年7月，包头市教育局组织了全市中小学“阅读能力提升工程”2023年亲子阅读指导线上专题培训，邀请江苏省中学语文特级教师郭志明为全市家长作了题为“亲子阅读，引孩子向诗意远方”的专题讲座，指导广大家长营造书香氛围，培育良好家风。
多方共建书香育人环境的新格局与新合力，让书香校园建设的底气更足。包头市教育局与团市委、市少工委、市妇联、市图书馆等部门联合，长期开展“鹿城读书节”“4·23世界读书日”“书香家庭评选”等活动。各中小学联合所在社区开展了形式多样的阅读活动，多个社区免费向青少年开放图书室并提供借阅服务，为青少年阅读提供了良好的环境。
2023年7月组织的试点校学生阅读能力测试中，全市共有16900余名学生参与，答题正确率为76%，41%的学生阅读水平为优秀，字词掌握、信息提取等6项阅读能力指标都高于全国平均水平。同月，包头市教育局受邀在“第二届内蒙古教育装备展示会”上就全市“阅读能力提升工程”建设情况作了先进经验交流，得到在场领导、专家及观众的一致认可。在2023年寒假“星阅读”活动中，有多个学生作品在全国的评比中获奖，包头市总体成绩排名全国第三，被评为“书香区域”。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。包头市教育局副局长刘小荣表示：“下一步，全市将继续大力推进中小学‘阅读能力提升工程’，扩大项目覆盖面，围绕阅读种子教师培养、提升阅读课堂实效、优化阅读活动形式等重点工作，不断完善‘一个理念，两套资源，三个机制’建设，全方位提升中小学生阅读兴趣和能力，积极营造书香校园，带动全社会形成爱读书、读好书、善读书的良好氛围，让书香飘满包头。”(记者 赵遐)