星海横流，岁月成碑。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师的专业成长，同时也为进一步落实“备-教-学-评”一致性教学策略，探索高效课堂，真正实现“减负、提质、增效”。我校于9月13日开始了“依标施教 减负提质——‘七彩课堂’之骨干教师示范课”活动。
活动中,我校英语组骨干教师王海燕为大家展示了四年级上册Unit1 My classroom B Let’s learn部分的课例。王老师的整体教学设计层次分明，循序渐进，以情境教学贯穿始终，同时体现词汇课的特点，注重自然拼读的渗透，词不离句，操练到位。语言输入扎实有效，语言输出效果良好。在教学过程中教师能及时关注全体学生的学习动态，适时调整自己的课堂教学策略，提高学生的课堂学习效率。
“善学者明，善思者智。”示范课结束后，在组长袁黎的主持下，英语组全体教师进行了研讨交流。首先由王海燕老师进行了课后反思。随后英语组的每一位教师结合新课标从各个角度对于王老师的课进行了全方位的解析、评价和交流。苏瑞清副校长对大家的评课议课提出表扬，并对王海燕老师的课给予高度肯定。他认为，王老师教学中充分做到因材施教，能够充分关注到每一位学生，针对不同学情辅以高质量指导，课堂教学做到了扎实有效，实现了培养学生听说读写能力的目标。
拨云见日始得意，一树梅花一树春。第七小学隋晶校长全程参与了英语组本次活动，对于英语组的整体工作给予全面的肯定并提出以后的努力方向。她高屋建瓴地指出，教师要心中有目标，眼里有学生，以学生为本，以学生为中心。此外还应深入研究新课标，积极研读教材。在课堂，要以学习目标为导向，深读浅教，学会抓大放小，以核心问题贯穿课堂。
“教”以潜心，“研”以致远。在“双减”理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，开展基于单元整体教学下“教-学-评”一体化课堂教学研究，落实英语核心素养，为教育赋能！
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我们相信，英语组的教师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！