说起来实在不好意思，1979年我第一次参加高考，就因为总分距中专分数线只差了0.5分而名落孙山，本人也居然因此得了个“卢半分”的绰号，在老家一带相当长的一段时间里成了知名度颇高的“名人”。
就因为只差了0.5分，很多人为我感到遗憾和惋惜，声声叹息里饱含着深深的同情。而使我“臭”名远扬的传播者，除了老师之外，更多的是学生家长。他们把我落榜一事稍微加工整理一下，便成了教育督促学生、子女努力学习的极好的“反面”教材，而作为故事主人公的我，也就理所当然地成了典型人物了。
“你看×××，就因为只差了半分，到了手的铁饭碗都给丢了……”几乎所有的训话都是这样开头的，而警钟也常常就这样敲响了。因各人批评教育对象存在问题的不一致，导致查找分析出我差了0.5分的原因也就五花八门。归纳起来起码有5类——平时刻苦努力不够，学习方法不对头，答题粗心大意，写字马虎潦草，应考心理素质差。总之，只要发现被教育者哪个方面不对劲，我差了0.5分的故事就有可能又被复述一次，我的知名度也就又有可能进一步得到提高。
正是“双抢”大忙季节，高考结束后我就一直在家帮父母干农活，面对如此沉重的打击，我倒下来了，只感觉落榜后的那后半个夏天特别漫长，特别酷热，特别难受。我好像做了什么见不得人的事，又好像欠了谁一笔债，头总是抬不起来。还是父母看得开看得远，他们在偶尔叹息的同时，更多的是安慰与鼓励。尽管家中子女多，负担重，我又是老大，但父母还是毅然决然要我复读，来年再考。这时候，我高中的班主任刘老师也托人捎来一封信，勉励我不要因这次挫折而一蹶不振，希望我重新振作起来，再考一次。
父母的坚守，老师的期望，使我很快恢复了信心与勇气。一个多月后，我回到母校插班复读。时不时感觉到本班同学和低年级学生在背后指指戳戳，“卢半分”的绰号可能就这样叫开了。但，我没有任何还击与抗议。我扛着“0.5分”的重担默默前行，一路披荆斩棘，顺利通过预考关，又一次挤上“独木桥”。当又一个酷暑差不多接近尾声的时候，邮递员把一所师范学院的录取通知书送到了田间，我来不及洗净沾满泥水的双手颤抖着撕开信封口，泪珠和着汗珠“噗哒噗哒”滴到了通知书上……（卢兆盛 ）