中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）后，社会反响强烈。在“双减”形势下，教育系统应如何在提升校内教育教学质量上精准施力，不断强化学校育人主阵地作用？《意见》发布后，教育、互联网、金融等多个行业高度关注“双减”工作，各方对“双减”成效的期待值很高，“助力教育良好生态”“教育去产业化”“强化学校教育主阵地”等表述深入人心，舆情走势整体呈上升趋势。
想要将“双减”政策切实落地，笔者认为可以从以下四点来实施：
一、有效减轻学生过重的作业负担。这是减轻课内负担的重要切入点，包括统筹作业管理、控制作业总量，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，切实提高作业质量等。
二、提高课后服务水平。包括整体规划设计，丰富服务内容，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，切实增强课后服务的吸引力等。
三、提高校内教育教学质量。规范教育教学秩序，小学一年级坚持“零起点”教学。
四、是不断深化高中招生考试方式改革。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例。（刘佳乐）