教师是立教之本、兴教之源。作为一名奋战在基层一线的幼儿教师，我深切体悟到：唯有高水准的教师才能“传帮带”出高素质的教师队伍，也唯有高素质的教师队伍才能推动学校和当地教育教学事业实现长足发展。教师在教育教学过程中扮演着主导者角色，教师的胸怀决定着孩子的视野，教师的水平决定着学生的学识，教师的职业道德素养不仅决定着自身的工作发展和前途，也制约着学校的业务水平和地区的教育质量，更深刻影响着其所教育的每一位学生。
使命光荣，责任重大。5年来的教育教学实践和一线工作经验启示我：坚守职业初心，践行育人使命。从支教小学到履新幼儿园，从传授知识到涵养习惯，从伊旗到康巴什，从德育教师、英语教师到保育教师、配班老师、再到行政人员......身份切换和任教领域、任教岗位、任教科目的变动从未动摇我身为一名教育从业者的职业初心，不论身在何处，我始终严格要求自己，倾注全部的爱与责任，扎实落实好党和国家对于教育工作的新要求，持续满足好家长与孩子对于教育工作的新期待。
校园是我的人生舞台，对标“四有”好老师标准，我深知自己还有不小的差距。在日后从教生涯中，我将努力承担好“立德树人、教书育人”的神圣职责，把思想政治工作贯穿幼儿教育教学全过程，让“红色基因”在幼儿内心深深扎根，力求全程育人、全方位育人。（孙 睿）