节日是文化传播和传承的重要载体，承载着厚重的文化内涵。中国的传统节日经历了漫长的发展过程，积淀了形式多样，内容丰富的文化资源，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分，也体现着中华文化具有强大的生命力。以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标识，是中华民族生生不息的巨大动力。中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。
俗话说得好，万事要从“娃娃抓起”，那弘扬传统节日也不例外，如何让传统节日融入幼儿教育，是每一个幼儿园和家庭都应思考的问题。幼儿园一日活动形式多样，可组织开展些专题性的活动，通过集体活动，培养孩子的交往能力、表现能力，体验过传统节日所带来的喜悦心情。寓传统节日教育于环境创设及利用之中环境对孩子起着潜移默化的作用。所以，在节日教育中，教师应积极创设节日的氛围、情景，设法调动幼儿的情感。
孩子的教育，植根于家庭教育中。近年来，传统文化鲜少被人们重视，大家更热衷于过圣诞节、万圣节等西方节日，而春节的年味却年年在减少。因此，不管幼儿园如何开展活动，都必须以家庭的传统文化教育为基础。而最好的方式就是潜移默化，吉姆·崔利斯《朗读手册》上有一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝，或一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位给我读书的妈妈”。在家庭教育中，爸爸妈妈可以陪伴孩子阅读一些关于传统节日的书籍或绘本、再或者通过讲故事这种更为生动的方式让孩子充分了解传统节日，同时通过这种方式创造更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的欢乐和慰藉，让孩子在爱的沐浴中健康成长。
春去夏来，青山呈黛，满眼翠绿，“端午节”飘然而至，又闻粽叶飘香时。你那端阳，我这儿也端阳。端午节拥有着两千多年的习俗，承载着历史的厚重，和情义的绵延，我们希望重现端午传统习俗，普及端午知识，加深孩子们对传统节日的认识与感悟。《论语》记载：“慎终追远，民德归厚矣”，启示我们对优秀传统文化的追索与传承，将使人道德高尚、敦厚温良。作为一名启蒙教师，更有责任秉承充分利用传统节日对全体幼儿进行传统文化教育，让孩子们能够真正地接受优秀传统文化，领悟“传统之美”。（吴秀玲)