随着移动互联网时代的迅速发展，智能手机以成为人们生活中不可或缺的一个重要工具。手机承载了现代生活太多的功能，有手机可以统览天下，打游戏闯关，看视频互动，逛“街”购物等等。然而，手机给人们生活带来诸多便利的同时也带来越来越多的“低头族”，对农村儿童更是如此，既影响学业又耽误健康成长。
一些地区农村孩子的父母或外出打工，或从事繁忙的体力劳动，鲜有闲暇，无法做到时常陪伴，也无法或无力引导孩子正确使用手机。部分学校对学生带手机事情未做出明确规定，即使有禁止行规定也未必落到实处。一些农村学校优质教育资源紧缺，教师队伍结构不合理，音体美德劳教师不足，培养孩子兴趣，发挥专业特长方面存在问题。比如城镇学校可以提供足球馆（场地）、文娱等活动场地，而农村学校限于现有教育资源匮乏等问题无法满足孩子全面发展的需要。在社会，无论是线上还是线下，缺少对农村儿童正确使用手机等相关知识点的传播和解读，导致未能形成良好的社会舆论氛围。
就眼下而言，我们需要正视手机沉迷对农村儿童群体学业的影响和挑战，老师、家长和学校在和孩子进行理性的沟通协商的前提下制定使用手机的规则，并耐心教会孩子合理有益地使用手机，从而提高学生自觉意识和自我管控能力。多级联动创造更多条件，丰富农村孩子的文化生活。学校、家长学校、青少年保护协会等相关单位或组织协同合作，通过课堂讲授、视频播放、发放宣传单等形式开展“农村儿童如何正确使用手机”等方面的学习教育，扩大宣传面提高知晓率，让农村儿童远离智能手机时代的“低头族”，共同努力，促进农村儿童健康快乐中成长、成才。
（美丽 ）