“十四五”规划和2035年远景目标纲要草案提出，有效控制儿童肥胖和近视。让孩子摘掉“小眼镜”，也成为两会热点话题，数十位代表委员就此发声，有的代表建议将眼病防控纳入儿童健康筛查和管理，做到早知道、早预防、早干预；也有代表建议限制儿童青少年使用手机等电子产品，确保中小学生在校每天1小时以上体育活动时间。
代表委员忧心忡忡，源于现实不容乐观。据教育部2020年对九省份部分学生的一项调研显示，与2019年底相比，仅仅半年学生近视率就增加了11.7%，其中小学生近视率增加了15.2%，初中生增加了8.2%，高中生增加了3.8%。近视给孩子身体带来的危害，绝不是配一副眼镜就能消除；中国近视率持续保持世界第一，令人忧心。
中小学生大面积眼睛近视，与电子产品增加、体育活动太少等大有关系，但根本原因还在于教育理念的近视。面对升学压力，大多数学生刚刚放学便又被送进辅导班，好不容易到家了还要上网课，等到把作业做完早已两眼迷离。甚至有家长认为，只要考出好成绩，眼睛再近视也值得。
摘掉“小眼镜”是事关孩子健康的硬任务，也事关整个社会发展的大战略。有效控制儿童近视，既然列入“十四五”规划和2035年远景目标纲要草案，接下来就应该有具体可行的措施。近日，国家卫生健康委决定成立国家儿童青少年视力健康管理专家咨询委员会，为儿童青少年视力健康管理工作提供咨询和专业指导，探索、发现和推荐视力健康适宜技术和典型经验，开展近视防控科普宣传等。作为强制性国家标准，《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》将于2022年3月1日起实施，其中，要求学生教科书最小用字不得小于“小5号字”，教学多媒体不应出现可察觉的闪烁，并符合蓝光防护要求。防治“小眼镜”，需要更多这样的“矫正”措施。
眼睛里只有分数，就看不到更远的人生，看不到更大的世界。教育对于国家和民族的长远意义无须赘述，不妨从解决“近视”入手，从摘掉“小眼镜”开始，撬动“唯分数论”困局的破解。（贾亮）