为了家校沟通、联系方便，如今很多学校都会要求班主任建个家长群，成员主要是班主任、任课老师和家长。利用社交软件拉近老师和家长关系，本来是件好事，但很多家长群建起来没多久就遭家长吐槽：其他群可以不看，但是家长群再忙也要看。有网友爆料一个人自己拥有6个家长群，面对每天动不动就“99+”的群信息，被“群”绑架的感觉有点“难受”。
采访中，多位家长告诉记者：“追捧、刷存在感、小题大做等等现象让家长们从不知所措到随波逐流，最后到厌恶至极，可是即便你再不愿意，这些东西随时都会出现在你的微信群里，每天与你见面，让很多人苦不堪言……”
入群第一守则：“跟上队伍”
孩子今年刚刚上小学一年级的家长刘女士，开学时就被老师告知要进入到孩子所在班级的家长群，开学的那些天，家长们都非常活跃，很多家长把在家里遇到的问题，放到群中寻求老师和家长们的帮助，老师和很多家长也都“出招儿”，温馨而快乐。可是今年教师节到来的前三天，就有家长开始在群里发出祝老师节日快乐的各种图片、视频、问候等，家长们纷纷效仿，祝福每天几十条，到最后完全刷屏。
刘女士发现，三天的时间里，有家长连续发出五六条信息，那几天大家的交流变得很少，都在忙着引起老师的注意。而到了中秋和国庆节，这样的信息又是蜂拥而至，这期间，老师每每发出一条信息，迎合的信息便扑面而来，让人哭笑不得。
女儿上初三的家长赵先生说：“今年孩子课业负担开始加重，每个老师都会在晚上发一些学习的重点，老师只要说一句话，后面就跟着几十条的回复：‘收到’‘谢谢’‘老师辛苦了’‘老师您这样辛苦我们一定配合’……更有肉麻的，‘孩子在您的班太幸运了’‘有您这样的老师孩子考重点没问题’等等，有的还发送鲜花、亲吻、爱心等各种表情包等。”看到家长们齐刷刷地“站队”刷屏，赵先生不得已也得“跟上队伍”。最让他反感的是，这样的情况已经成为了一种常态，前些天学校在下午加了800米跑训练，老师提醒家长注意孩子休息情况的信息，让家长们“感动不已”，各种问候、感谢刷爆了家长群。第一天晚上的信息至少有200多条。
家长“争宠”大招儿：发鸡汤、点赞……
采访中，很多家长拿出他们的手机指着家长群说，家长们发出的很多信息一点也没有意义，有的甚至非常无聊。但是因为从众心理和担心老师对孩子有意见，大家只好硬着头皮也发出这些信息。
参与刷屏的家长接受采访时称，他们也是满腹苦水。一位家长说：“我从来不愿说这样的话，但又担心给老师留下不好的印象，也只好跟风说那些不着四六的话，结果老师很受用。”
在家长群里，家长们不仅要“把老师的话当圣旨”，还争先恐后地完成老师布置的任务。一名上初二的女生说，他们的班主任非常看重发出信息后家长们的反应，起初有几个同学的家长没有回复老师的信息，第二天就遭到老师的质问。这样的事情发生之后，他们班的家长群变得异常活跃，她的父母都加到了群里，每天都及时关注老师发出的每条信息，有时父母还互相提醒如临大敌，让全家人都不舒服。
还有些家长，为了引起老师的重视，每天刷屏发各类心灵鸡汤，还利用各种机会讨好老师。一名东河区的家长称，她女儿班的一个孩子在学校摔破了皮，老师陪着去医院检查，孩子没事之后，学生家长每天都要在微信群里发出感谢的信息。“有您这样负责任的老师，我们太辛运、太幸福了！家长们，让我们为××老师点赞！”“非常感谢老师对孩子这段时间的照顾，深表感激，老师辛苦了！”“因为您的关心，孩子对学校生活充满了信心，我们全家感谢您！孩子将来一定要做像您这样的人。”……“这位家长的这些话，说一两次也就罢了，时间久了，成了微信里的垃圾，很多家长说，这样的讨好和抱大腿有点太赤裸裸了”。
老师的困惑：刷屏占用了太多时间
家长们吐槽，老师们其实也很困扰。接受采访的多位老师说，面对家长们的“热情”和喋喋不休，他们并没有感觉到舒服，而是感到了很大的负担。他们已经没有了私人的时间，随时都会被家长“喊话”。
一名英语老师微信里有4个家长群，她说每个群都是她所带班级的学生，就这样她已经拒绝了好几个家长组成的群。“其实我们每天在群里发的都是些作业、关键的知识点、复习的内容、个别需要注意的内容以及随后要考核的内容等等，就是提醒家长配合孩子多加注意。每次发出之后，我们都不需要家长回复。可是家长们认真回复的态度我们也不能打击，久而久之就形成了大量的刷屏。平时的刷屏我们还能接受，最头疼的是节日，海量的信息让我们也非常反感，一旦有要交代的问题，就要连续多发几遍，不然就会被淹没在家长无用的问候、祝福中。一次开家长会我直接说出了这个困扰，希望家长不要发没有用的信息，可是好了一段时间，随着考试的临近，有些家长又开始了”。
一名幼儿园的老师说，孩子刚送到幼儿园，一些家长便在群里@老师，问自家娃有没有哭、有没有喝水、午饭吃了多少。一名初一的班主任说：“孩子们刚到初中有些还不适应，我觉得某个孩子某些地方不错，在微信里发出来给大家借鉴一下。可是后来发现很多家长有误会，以为我是在偏袒他，还纷纷要求我重视他们的孩子，吓得我再也不敢发类似的信息了。”
专家建议
冷静看待“群捧”
家长群建群的初衷原本是为了方便教学，方便老师与家长、家长与家长、孩子与孩子沟通，对于它的“变味”，包头著名心理专家李红霞老师认为，与家长和老师都有不小的关系。
李红霞分析，家长之所以这样做，是希望和老师建立良好的关系，讨好老师，让老师知道自己很支持老师的工作，从而得到认可，引起老师和其他家长的注意。久而久之，如果形成了追捧、献媚、小题大做，危害就会潜移默化地出现。首先是家长会把大量时间放在对微信的关注上，会占用陪伴孩子的高品质时间，忽略孩子的真实需求。让孩子感觉到家长关注他人胜过关注自己，产生无价值感、低存在感，严重的还会产生不良的行为。
其次，是对孩子的影响。父母的言行随时随地都是孩子学习的榜样，都有示范作用，父母认为这样做是对的、有必要的，就会要求孩子照做，时间长了导致孩子与他人的交往也有同样的心态和方式，不利于孩子与人正常、真诚的相处。
另外，家长过多的无用信息会占用老师的教学和交流信息，对老师的教学以及安排工作造成一定的影响，回应会耽误时间，不回应感觉不近人情，会对老师造成困扰。
李红霞希望家长面对“群捧”的现象，一定要冷静地看待每一句话，恰当地利用建群的原本价值，不要跟风、比较，把需要表达的有价值有意义的信息放进去。如果特别有必要，可以选择和老师单独交流，对老师欣赏、赞美表达的方式有很多，建议选择最恰当的方式。
群里发什么样的信息，老师是关键。老师的自身价值在课堂中、在教育孩子的互动中、在生活和教育上取得的成绩中，不是在微信中家长虚拟的认同、吹捧、迎合，老师一定要淡化这些意义不大的信息，需要在微信中直接提出规则，告诉家长什么可以做，什么不可以做。只有让家长群保持良好的生态环境，才能维持“健康”发展。