近些年，传统文化教育在全国各地兴起。各地举办的传统文化培训班主要是两大类，一类是给儿童和青少年办的，另一类是给企业家办的。我以为无论学员是哪种人，都要编出优秀的教材。中国传统文化博大精深，启蒙教育只能是经典教育，就是要把传统文化的经典著作当成入门教材。经典都是我国先哲的原创著作，是数千年文化的根本，是中国文明智慧的结晶，是已经被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。我国大多数传统文化专家认为代表传统文化的主要经典还是《四书五经》，四书是《大学》《论语》《孟子》《中庸》，五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。这九部经典走过了两千多年的岁月，至今仍有极其重要的现实意义及影响。
明确了经典书目，就有了基本教材。接着就要进行读经教育。读经典是第一步，背诵是第二步。只读不背，容易忘记，背会之后就成了个人的文化储备。这种经典文化教育立足于对教育的本质性、全面性及深远性的思考上，传统文化的经典教育是最基础的根基教育，能够帮助儿童建构扎实的三大人生根基：汉语根基、人文底蕴根基、高尚道德根基。应该看到我国目前的学校教育是应试教育，偏重于用灌输方式传授知识，缺乏文化的熏陶与人格的培养。学传统经典是在人的记忆黄金期进行，以文而化，从而奠定一生的远见卓识和优秀人格。这样可以弥补当今学校教育的不足。今后，如果学习传统经典成为义务教育的一部分则更好。
目前，有些国学培训学校过于偏重形式，例如教儿童们读经时让儿童们行跪拜礼，还要穿上古代的袍服摇头晃脑地诵读。其实，学古代经典不在于外在形式，先秦儒家早就说过“儒者在行不在服”。
我发现，给企业家办的传统文化经典培训班也出现许多问题，例如高收费；例如只是片面地教厚黑学和成功学，而不是弘扬传统经典的价值观。有些企业家抱着急功近利的态度学经典，想在短时间内把握经典的本质，运用到企业管理与经营当中，收到实际利益。结果往往适得其反，因为传统文化是日积月累的积存，只有达到智慧的境界，才能发挥重要作用。作为普及推广传统文化的教育者，要了解企业的真实情况并且有意把传统文化和企业管理结合起来。还要传递正确的人文追求，从诚信、守法、可持续发展的角度去引导。
历史上每次传统文化的振兴都是通过对经典的重新阐释来实现的，把我们现实生活中的感受和问题带入到传统的经典当中，然后寻找解决的办法，这就是所谓“六经注我”和“我注六经”。在继承和应用传统文化的过程中产生出新思想体系，是传统的创造性转化，是文化工作者努力奋斗的目标。文/李 悦