黄姑娘今年18岁，是浙江杭州一个体校的体育特长生。黄妈妈从小就为女儿规划好了人生，希望她以体育特长生的身份被重点大学录取。今年4月份，黄姑娘在一次比赛中意外受伤，医生建议不要再做剧烈运动，不然会有瘫痪的风险。黄姑娘想放弃体育，妈妈却不同意。（6月19日 《杭州日报》）
伴随着高等教育从精英教育向大众教育转型，供求关系的结构性变化，导致不少大学生面临着就业压力。那些在资源配置中处于优势地位的重点大学，往往在就业市场更容易得到尊重和社会认同。从“考上大学”到“考上重点大学”，价值追求的转变，说到底也是社会变迁的产物。
在利益固化、阶层板结的当下，高考依然是许多人不可绕行的独木桥。作为一种纵向社会流动的渠道，高考为许多人提供了改变命运的路径。通过高考寻找一种人生突破的可能性，成为许多普通中国家庭的“希望之灯”。在社会评价标准片面化、社会流动渠道单一化的今天，高考承载着许多家庭难以言说的爱与痛。
著名社会学家孙立平认为，匮乏的资源、激励的竞争，会从根本上扭曲人们的是非观和价值观。重点大学录取率不高，通过体育特长生的方式进入重点大学，便成为一种捷径。只不过，这意味着孩子和家长要付出不为外人所知的艰辛；“逼着受伤女儿训练”不仅让女儿承受着身体上的疼痛，也让她承受着精神上的伤害。
不同的人们有着不同的诉求与需要，“逼着受伤女儿训练”在本质上是两代人的观念冲突。从小为女儿规划好人生的母亲，不愿意女儿离重点大学越来越远；不愿意承受身心双重煎熬的女儿，试图终止体育生涯。依靠文化课难以考上重点大学，“拼命博出一个未来”成为母亲沉重的爱。
许多看似不合情理的事件背后，都隐伏着“沉没的声音”需要打捞。黄姑娘的父母来自农村，将辛苦打工挣来的钱全花在她的教育上；她成为全家唯一的希望，在体育特长生的道路上绝尘狼奔。这些没有丰厚物质财富和优越家庭背景的孩子，改变命运只能依靠自己；父母对子女的爱与关心，以一种无情的方式呈现出来——底层社会的老百姓，难以给孩子们提供社会资本；“只能靠自己”既是一种强大的动力，也是一种沉重的压力，会让孩子不堪重负甚至行为失范。
在成年人的鞭策下，一些孩子无奈地被捆绑在各种各样的竞赛场。一些父母之所以习惯包办孩子的人生，就在于他们的教育观念还存在着误区。“父母心”是无私和温暖的，却也会因为功利和算计，上演“变形记”。学会放手，学会与孩子相处，许多家长依然亟需“补课”。