所谓正确历史观,就是要能够归纳与反思历史经验、总结与提炼历史规律，从而凭借各类历史经验规律展望未来,正确把握时代发展大势。现如今，随着网络信息的爆发式增长、社会观点的多元并存，人们对与舆论的愈发宽容致使部分历史虚无主义借机抬头，“戏说”改编历史题材的文艺作品层出不穷，虚假网络信息传播现象愈加泛滥，部分网络“大V”哗众取宠片面解读历史的现象时有出现，已经严重影响到广大青年同志正确历史观的形成，进而对青年正确价值观的树立产生深远影响。
习近平总书记曾强调：“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯”。女网红直播侮辱抗日先烈、微博“大V”美化侵华战争、湖北大学教授公然否认南京大屠杀……桩桩件件都在说明目前历史虚无主义、歪曲历史观已经从“线上”延伸到“线下”，部分公众人士乃至某些教授学者都已经成为这些错误历史观的拥趸甚至是传播者，仅仅依靠广大青年同志自觉抵御错误历史观变得愈发困难。
“历史是最好的教科书”，学习正确党史、国史，是时代青年吸取智慧、汲取营养，立足当下，指导自身的重要手段，不仅有利于广大青年保持自身头脑清醒，也更利于以更为自信的态度展望未来。习近平总书记指出，教育好、培养好青少年，必须“从学校抓起、从娃娃抓起”。一方面，大中小学的教育课程和教材应当以党史国史系统知识的学习为依据开设好思想政治理论课，打牢广大青少年正确历史观教育的基础。另一方面，要正视互联网和新媒体在青少年正确历史观教育中的重要作用，打造阳光网络环境，加大对微博、抖音、小红书等主流社交平台的审核力度，及时制止带有明显错误倾向言论的发布，守护好青少年正确历史观教育的重要阵地，防止青少年被错误历史观带偏发展方向。（ 宝杭盖）
