中考大幕渐次落下，这两天，有关云南省昆明市“7万多考生就有1万多人获得加分”等消息引发热议。加分分值过高、加分考生范围过大成为考生家长质疑的焦点。针对家长的疑问，昆明市教育局接受采访时表示，今年加分的1万多名考生中，少数民族考生和农村独生子女考生约有9000人，占到了加分总人数的88.5％，其他项目加分人数只有约2000人。（7月1日《北京青年报》）
7万中考生，1万多人享受加分的待遇，这样的比例，难免引发公众关于考试公平的质疑和焦虑。昆明教育部门回应：加分项目都有依据，加分学生都接受监督。尽管如此，公众依然耿耿于怀，疑窦难消。
我们不应将非议的矛头对准当地教育局，毕竟，每个加分项目都有上位依据，每名加分的学生都公布于众，接受监督，教育部门也只是依规行事。不过，笔者以为，对于中考加分，我们既要“瘦身”、“净身”，也要“强身”。
首先，请公众为加分项目“瘦身”。应严控且逐步削减中考加分项目，并审核加分项目的合理性，提防有关部门拿“加分”做交易。奥赛获奖加分已经取消，可类似的省级三好学生、优秀学生等加分项目依然还在，省级优秀学生多半是成绩优异者，再给他们加分是否合理？值得商榷。此外，有些地方政府用中考加分激励招商引资，吸引精英人才，其合理性也备受质疑。从这个角度看，地方政府应该重新思考各部门添加上去的中考加分项目，不妨请公众来“把把关”。
其次，中考加分项目要经常“净身”。一些中考加分项目有存在的合理性与必要性，比如农村独生子女考生，父母为支持国家计生政策做出了重大牺牲，加分合情合理。不过，随着国家计生政策的调整，这项加分项目也要及时取消。又比如，一些加分项目是为鼓励特长生发展，社会能接受。但是，有一些人造假加分却不能容忍。所以，对加分进行“净身”，严防投机取巧，是一项长期工作。
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最后，对有天赋的孩子要发挥加分“强身”功能。教育部门出台的一些加分政策，是为了发现、发掘并保护有潜力的特长生、偏才奇才，不让他们因应试机制而被挤出高中教育。然而，加5分、10分果真能让夜明珠不被尘土埋没吗？恐怕不能。比如，一个有写作天赋的孩子，如果不破格录取，仅仅按政策给他（她）加5分、10分，恐怕还是会在中考时名落孙山。基于这样的考量，笔者以为，对于那些没有争议的偏才、奇才，应当毫不犹豫地提高加分力度，乃至破格录取。
中高考公平是教育公平的重要体现。为了维护教育公平，加分政策应适时调整——不合理的加分项目要“瘦身”；合理的加分项目要“净身”；培养特长生的加分项目要“强身”。
