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同舟共济扬帆起 乘风破浪万里航——记康巴什区第四小学优秀教师团队

语文组:朴实敬业 合作共生

这是一个朴实敬业、合作共生的团队。有经验丰富内敛渊博的成熟教师10名,精研善思务实奋进的骨干教师12名,谦虚善学充满激情的新教师5名,各个恪尽职守、甘于奉献,是学校的中流砥柱。

心有所念,方能行远。这支结构合理蓬勃好学的团队,积极践行课改理念,精进专业技能,既俯下身子扎根教学抓实效,又含英咀华钻研课题提素质。一是,深研教材,常规教学保质保量。每日半小时的小集备+每周三下午的大集备,从单元解读到课文教学,组内成员共同参与,集体研磨是常规教学保质保量的根本。二是,主题教研,课例研讨稳步推进。在全组成员共同研究合力下,采用“学·研·行·思”的深度研修模式,推进课型研究。三是,课题研究,课堂改革落地有声。一边服务学生,一边提升专业,老师们根据问题导向,开展灵活、务实、易操作的“草根式”小课题,让课改看得见实效。

全组老师秉纲执本,始终如一,用专业领航每一个生命,用情怀撼动每一颗心灵,努力带领孩子们徜徉在诗意润泽的课堂。

数学组:专业成就未来 专业赢得尊重

数学组共有19人,团队年龄结构合理、业务精湛。骨干教师稳中求进,乐于向青年教师传授经验;青年教师勤勉务实,积极探索,勇于创新。

“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日;吾心信其不可行,则反掌折枝之易,亦无收效之期也。”数学组始终秉承着自信、踏实、奋进的作风,以勤勉务实的态度提升自身专业水平,以细致耐心的行动促进学生全面发展。

学科组整体规划研究活动:精心打磨常态化教学,在课例研究中寻找常态化教学的高效模式;“图形与几何领域连续课型研究”、 “数学文化视野下课型研究”(思维训练、数学游戏、综合实践等) 拓展学生视野,丰富学生认知体验;九连环、益智锁、华容道、鲁班锁等多样化的游戏课型,丰富完善学校数学课程体系;“我是小老师”创新学科特色:每人每日来授课,多角度提高学生数学核心素养;积极落实“每天集备半小时”,为常态化教学提供专业保障,促进学生的深度学习的发生。

教育的道路上还会遇到很多困难,但数学组必将勠力同心,迎难而上,奋楫笃行。

英语组:一群人,可以走的很远...

康四小英语组都有一个共识:一个整体,密不可分,每位成员牢牢树立了团队互助意识,探究意识。一是,组内事,组内商。学科组工作计划,每周的工作安排及重点,做到人人心中有数,人人参与制定。二是,盘活教研活动,确保集体备课高效进行。让每一次集体备课都让每一位教师得到提升,每位老师的教学设计至少上交两稿。经过多轮打磨,确保每一节课都经得起考验和推敲。三是,同课异构脑洞开,课题研究眼界宽。2018年,英语组的课题研究《英文绘本在小学英语课堂中的实践研究》,把语音绘本运用到语音课中,并不断扩充主题绘本到单元的词汇,对话或阅读课中,已经逐步集结成册了语音绘本校本课程,为孩子们打开了一扇英语阅读的大门。

英语组里,有工作兢兢业业,领着发烧的孩子坚持在工作岗位上的老师;有因肺炎、咽喉炎和甲状腺却坚持在输液后第一时间感到学校,带着几层口罩坚持上课的老师;有每一份作业严格记录把关,及时与家长沟通的老师;有组内不是份内的杂事主动申请,保质保量完成的老师。

他们坚信:在通往梦想的路上,一个人可能走得更快,但是一群人会走得更远。

音乐组:“音” 为有你 “乐”来越好

音乐组是一个充满活力、团结合作、积极进取、多才多艺的团队,现有专职教师5人,每位教师专业不同形成互补,有利于教学整体发展。音乐组以学生为根本,以审美为核心,以特色求发展,扎实有效开展课程教学研究,把学生的艺术素养落实到课堂教学及各项艺术活动中。一是,开发校本课程,助推国家课程。我们将键盘器乐引进音乐课堂作为校本课程,开发了国家课程和校本课程相结合的梯度培养教学模式。每周两节音乐课一节国家课程,一节校本课程。一二年级开设口风琴,作为键盘乐器的基础入门阶段。从三年级开始,按年级轮流开设电子琴或手风琴,这样,每个学生在小学阶段都能学到两种乐器。二是,提升教研活动,彰显教研团队。我们将课堂教学中存在的问题,转化为小课题研究,使主题研讨教研活动课题化、系列化。教研活动多种形式的开展和有效落实,彰显了我校教研活动的独特优势。三是,搭建表演平台,提升艺术素养。音乐组每学年都要如期举办一次“快乐天使”杯个人才艺大赛和“快乐飞翔”艺术节。组内教师打造的特色社团民乐团和手风琴乐团,每年参加校内外的各种演出或比赛,都取得了可喜的成绩!

体育组:无体育  不教育

康巴什第四小学体育教研组是一支富有活力、乐观向上、爱岗敬业、团结奋进、业务精良的教师团队。现有教师8名,均为本科以上学历。1名教师获得自治区体育教师基本功大赛一等奖,2名教师获得自治区优秀教练员。2名教师获得自治区优秀裁判员。1名教师获得鄂尔多斯市教学能手称号。3名教师获得旗区级教学能手称号;2名老师获得区级基本功大赛一等奖等荣誉称号。我校现为全国首批校园足球特色学校,自治区级篮球示范校。

全组老师在体育教学过程中积极创新、主动有效地开展了各种学生体育活动,始终把学生的健康意识、终身体育意识和交往合作意识做为教学和活动的重点。在课程开发方面,体育组全体老师注重学生多项技能的掌握,积极开发了篮球、足球、跳绳等校本课程,在培养学生运动兴趣方面,通过举办足球、跳绳等班级联赛以及全员运动会、秋季田径运动会等体育周活动,激发学生体育锻炼的积极性;同时通过学校各运动代表队的参赛推广,不断壮大学校传统项目的优势。通过长期不懈努力,我校男子足球代表队在自治区、市级各类小学生比赛中屡获佳绩,学生热爱体育,崇尚运动的良好氛围得到了有效提高。

美术组:立足课程体系,彰显美育特色

康巴什区第四小学美术组共有4名美术教师。根据课程需要以及教师自身特长,在开设国家课程的同时开设了线描和版画校本课程以及陶艺、线描、木刻版画和油画的社团活动课。在现有课程改革的基础上对美术学科的课程改革进行了更加深入系统的修改整合。使每个学生在校期间在美术领域有1-2项艺术爱好,培养有个性特长的时代新人。一是,求同存异。“注重常规教学,提升课堂质量;梳理课程体系,彰显美育特色;提升活动内涵,丰富文化生活;推进课题项目,促进教师成长”是美术组教师一直以来的工作总目标。二是,精诚团结。根据课改要求,美术学科把“构建特色课程体系,促进学生快乐发展”作为教学教研工作的首要任务。培养学生的创新实践精神和终身发展的能力。在原有课程基础上进行整合深化,国家课程注重提升学生的美术综合素养,校本课程注重提升学生的绘画能力,社团课程注重提升学生的创作能力。这些校本教材符合学生基本学情,有主题、有层次、成系列。 以陶艺、黑白线描、剪纸、儿童油画这些兴趣活动课程为载体,不断提高学生的艺术素质,培养学生的参与兴趣和创新才能,力争分层关注,因材施教。

科学组:播种科学的种子  长出创新的思想

一是,脚踏实地做科学。科学组的成员从任科学教师以来,从未懈怠,始终以勤恳、踏实的态度对待这份工作,不断的学习,努力提高自己各方面的努力。精心备好每节课,准备好课上所需的实验器材。认真钻研教材,组织好课堂教学,注重与学生的互动,并注全体学生,调动学生的积极性,适当拓展、延伸教材内容,丰富多彩地开展教学。教师们先后在康巴什区教育体育局和鄂尔多斯市教育体育局举办的实验教学基本功大赛中获得一等奖。组长被鄂尔多斯市教育体育局聘为小学科学兼职教研员。实验教师建设并规范了学校的科学实验室,整理并完善了科学实验室及科技创新档案工作。并因此获得了康巴什区实验教学先进个人称号。二是,丰富多彩搞科技。科技创新工作成绩斐然,科技教师连续六年获得区级优秀科技辅导员。指导的学生作品在康巴什区、鄂尔多斯市、自治区,甚至国家级比赛中都拿到了可喜的成绩。学校也先后被授予“鄂尔多斯市科普教育基地”和“科普中国校园e站”。开发了科学校本课程,构建了具有校本特色的基于模型搭建的科学特色第二课堂。

每年都会举办主题“体验 创新 成长”和理念为“科技引领未来 创新改变世界”的校园科技节,迄今已举办了九届,每个孩子都在活动中有所收获。

信息组:1+1+1>3

康四小信息技术组共有3位专职计算机教师,每人承担一个年级的信息技术教学任务,除此之外大家还身兼数职,负责学校的多项行政工作,本着对教育的热爱以及对学校正常运行的责任心,大家全力以赴,努力完成学校的一切工作。

一是,身兼数职各尽其责。师嘉斌老师以学校微信公众平台和双网宣传平台为阵地,将学校的一些动态进行宣传报道,保障学校信息化教学以及学校网络的正常运行。王玉倩老师完善年度决算与预算工作,保障学校的财务工作正常运行,张海云老师与人事部门对接,完善学校教职工的个人档案,为老师们的晋级等工作提供基础的保障。二是,教学相长积极探索。内蒙古的信息技术教程是四年级为起点的,为了能保障教学任务的高效完成,他们对教材中的不实用的内容进行删减,加入前沿的术教学内容,让信息技术教学高质量的完成。大家还通过课余时间利用自学慕课等学习新的知识,来拓宽自己的视野,以为学生提供更加先进的教学资源。三是,校本课程积极研发。课本的知识是远远不能满足学生的需求的,为此,信息技术组对校本课程进行研发,在小学四年级开展Scratch编程教学,通过积木式的教学进一步锻炼学生的逻辑思维,在五年级开展Flash动漫制作课程,让学生简单掌握修图的技能。所以,他们是孩子们喜欢的老师群体!

道法心理组:一人踏不倒地上草,众人能踩出阳关道。

俩个学科共同组成的一个组,教育的侧重点不同,他们不断深入交叉的学科去探究、比较。开学初他们给全校六年级同学做青春期的讲座,还被电视台邀请给全区的孩子和家长讲孩子青春期表现的应对方式。

疫情期间,隔着屏幕设计教学内容,每日线上研讨,每周一篇心理疏导文章,独具特色的主题活动多次被上级部门采纳并宣传。心理教师刘畅成立了“心灵氧吧”工作室,更加火爆,是孩子喜欢的地方,家长信赖的倾诉场所。他们重视个人成长,热爱阅读,从《给教师的建议》到《做最好的老师》、《爱的教育》等书籍,并借助学校“三味书屋”微信平台督促自己。给全校同学设计了《让大家因我的存在而感到幸福的》劳动存折......

人踏不倒地上草,众人能踩出阳关道。接下来,他们将为学生更好的发展凝心聚力,出更多的好点子。

后记:

四小的教师团体年轻而有梦想,奋进而又团结,努力而又踏实!生命因追求而精彩,追求因指引而成功,个体因团队而强大,成功的团队成就每一个人。让我们把握今天,着眼未来,不忘初心,携手前行,共同开创康巴什第四小学的美好明天,办人民满意的教育!

[责任编辑:姚亚兵]