锄地种菜、烹饪手工、清洁收纳……您家孩子在日常生活中会做这些事吗？近日，“孩子的劳动课”成为广大家长们热议的话题。今年，内蒙古将每年的5月份设为全区“学生劳动教育宣传月”。9月起，劳动课也将正式成为中小学的一门独立课程。连日来，记者走访看到，呼和浩特多所学校正在开展形式多样的劳动教育，引导广大学生崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。
一堂生动的种植课
5月11日17时30分，锡林南路小学四年级（5）班的同学们正在学校的劳动试验田内进行一堂热闹的劳动课。同学们用铁锹、小铲子翻土、整理、栽秧、播种、浇水……在校园开辟的菜园里，在老师和家长代表的指导下，他们化身“小菜农”，在耕作中感受劳动乐趣，增长劳动技能。
“同学们，我们今天要种植4种蔬菜。”班主任兰利花拿出青椒、尖椒、圆心菜的秧苗和生菜种子给学生们一一观察后说：“每种蔬菜都有不同的习性，所以我们要把这块地分成4个部分，在分块的时候，我们是不是可以用到长方形的对称轴原理呀!”同学们点点头，便学着老师的模样将长方形的土地分成4个小块。
学生们正在上种植课
这堂劳动课上，还请来了一位同学的爷爷王生。王生从小在农村长大、有丰富的种植经验。在他手把手的指导下，同学们根据秧苗的大小挖坑、栽种时保持间距、播种时适当浅播、种植完毕后给土地浇透水。
这堂劳动课整整进行了一个小时，同学们你一言我一语、兴奋地聊着自己的感受。“这是我第一次种地，劳动让我感到快乐。”“我学会了很多课本上学不到的知识。”“我感受到了农民伯伯的辛苦。”“我非常喜欢这样的劳动课。”
锡林南路小学大队辅导员王亚明说，学校针对各个不同年级的学生，设置了整理书包、日常值日、校园绿化、劳动试验田种植、使用电器等详细劳动清单，让学生在劳动中锻炼，健康快乐成长。
“家校共育”培养劳动意识
在家洗菜、择菜、拖地、清洗个人衣物，在校开展“劳动大比拼”，对课桌物品分类收纳……5月10日，记者走进南门外小学昭乌达南路校区，看到这所学校采取“家校共育”，让孩子们在校内校外，都能培养独立自主的劳动意识。
学生校内劳动大比拼
争当“小神厨”
“我在家帮妈妈扫地、拖地。”“我会自己洗衣服。”“我已经学会做西红柿炒蛋了。”“我还会煎牛排呢！”在学校里，小朋友们纷纷告诉记者他们学会的新技能。不少孩子已经成为有模有样的“小神厨”，别说切菜、炒菜，连难度较高的擀饺子皮、包饺子都不在话下。
学生参加校内劳动
“目前，学校设置了每周不少于一课时的劳动课程，制定了符合小学生身心特点的《劳动教育方案》，并开展了形式多样的的劳动实践活动。”南门外小学昭乌达南路校区教导处主任宝勒日玛告诉记者，同学们在家帮助爸爸妈妈分担家务，在学校开展“劳动大比拼”，让学生们学会快速整理物品。同时，学校结合各种传统节日，开展包粽子、做月饼、捏寒燕、纸工、泥工、编织等劳动实践活动，今后还将通过多种形式地的教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
新劳动教育新在何处？
“走进田野、体验劳作、分享爱心、快乐成长就是其内涵。在新劳动教育课程中，学生们在真实的生产、生活、生态场景中体验、学习、实践，收获的不仅仅是喜悦，而是幸福人生的亮丽底色……”5月12日，银河南街小学教导主任袁丽媛在和记者谈到“新劳动教育，到底新在何处”时，这样说道。
“劳动最光荣”，银河南街小学在新时代劳动课程理念指导和课题的引领下，结合孩子们的年龄、认知特点和学校的培养目标，开展了学生校内劳动、家庭生活劳动、社会公益劳动、农耕生产劳动4个课程。
学生们在社区开展公益劳动
田园课上，学生们种植蔬菜。
袁丽媛介绍说，在劳动实践教育课程中，逐渐培育了有特色、有示范的劳动实践教育项目。如，社会公益劳动课程中，学校组建校级学生公益社团、班级公益小组，深入社区开展公益劳动，从而培养了学生的感恩心和公德心。此外，通过田园课程，学生们先后栽种了大豆、玉米、向日葵、萝卜、土豆等几十种常见农作物，侧重体现了农村田园生活的自然原生态。学生们通过零距离感受人与自然的和谐共处，学习知识，体验劳动的快乐，并学会熟练管理班级农田，把一天在“一分田”里劳动的过程和感受都记在班级的“农场日记”里。
“结合劳动教育的总体目标需求及银河南街小学的实际，我们通过有机融入、课程引领、课题牵动、实践体验4个路径开展探究与实践，以体验为切入点、实践为突破点、融入为关键点、课程为着力点，努力追求适合学校发展和师生健康成长的劳动教育课程新样态。” 袁丽媛说。文·摄影/北方新报正北方网记者 刘 睿 刘 惠 郝儒冰
