由教育部学校规划建设发展中心指导、未来学校研究院主办、北京果果乐学科技有限公司承办的“数智时代教师专业发展”校长研讨会近日在京举办。30位校长与5000位校长教师通过“线下研讨+线上共探”的形式聚焦数智时代未来校长与教师专业发展路径。
论坛线下会场
教育部学校规划建设发展中心研究与数据处副处长张智，中国教育智库网总负责人、未来学校研究院执行院长郑德林，北京师范大学教育学部教授楚江亭、未来学校研究院助理院长张翔等出席研讨会。
张智表示，教育部学校规划建设发展中心以为全国学校规划建设发展提供服务为宗旨，是我国教育现代化监测、规划、战略研究和决策支持，产教融合和高等学校转型发展，绿色校园、智慧校园、平安校园建设，科技后勤的核心单位和重要基地。今年中心发布了《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》，以数智时代学习者发展为中心，以校长与教师发展、课程和教学创新、学习场景重构、测量评价建设和学习生态融合五个方面作为实验方向，构建了“核心变革层——重点突破层——外延拓展层”三级实验体系，建立高维时空的知识数据世界，为新的阶段未来学校的发展指明了新路径。
北京师范大学教育学部教授、教育部哲学社会科学研究重大项目首席专家楚江亭教授从关注教师专业发展状况、北京十一学校案例分析、聚焦学生核心素养、学校治理促进教师专业发展等维度展开分享。他指出，教师专业发展需要学校治理，学校治理需要完善制度基础上的多元参与、协商共治。校长们应有顶层设计的办学理念与制度，带领教师“自下而上”进行课堂教学改革、课程整合、教师专业发展等，从而过渡到体制机制改革。
中国教育技术协会技术标准委员会专家、北京果果乐学科技有限公司CEO 皇晓琳女士带来了《全场景赋能助力面向未来的云上教师》的精彩分享，从变革与挑战、需求与方案、价值与愿景三大部分讲述了国内外学校与教师的变化。
中关村第一小学教育集团刘畅校长介绍了中关村一小教师“为未来而教”的创新经验。北京十一学校龙樾实验中学王海霞校长讲述了构建面向未来的龙樾教师发展共同体的创新成果。北京十一学校龙樾实验中学高级教师、语文特级教师、十一龙樾教育家书院院长葛小丽老师讲述了后疫情时代的云上教师新经验。
未来学校研究院与北京果果乐学科技有限公司同日还进行了“校长与教师发展数智化建设项目”战略合作签约及项目启动仪式。
（光明日报全媒体记者 邓晖）
