近日，有媒体报道云南丽江一所民办幼儿园因停工4个月，幼儿园园长开包子铺自救，“现在每天平均能卖70单，顾客大多是学生家长”。无独有偶，位于河北保定雄县的一所民办幼儿园自5月1日起在幼儿园里支起摊子卖起了烧烤，“当天10张桌子便有7桌被早早预订了，而此后基本上一到夜里，这里都是爆满的状态”，半个月不到的时间，这家开在幼儿园里的烧烤店已经成为当地的网红烧烤基地，吸引了不少民办幼儿园经营者前来学习。
在当前全国复工复产复学有序推进的背景之下，这样的新闻显得有些格格不入。但是数据最能揭示真实状态。据5月12日教育部新闻发布会的消息，截至5月11日，全国各地均已启动返校复学工作，学生复学人数10779.2万，复学比例达到39%。而这一亿多复学学生里，幼儿园只占468万人，对比2019年全国学前教育在园幼儿4713.9万人的总数，可知至少直到5月上旬，学前教育的复学比例不到10%。
其中，民办幼儿园状态更令人担忧。这种担忧来自两大隐患，一是经营者无法应对房租和工资压力，导致幼儿园转让、破产或倒闭；二是幼儿园教师无法应对生活压力，辞职转行从事其他行业。事实上，这两大隐患正在同时上演。根据中国民办教育协会学前教育专委会4月份的估计，全国半数左右的民办园很难支撑到5月份。而根据“中教研投”在4月下旬对600名幼儿园教师（88.6%为民办无编制职工）做的另一项调研显示，37.9%的受访者表示其所在园所有1至3人离职，离职人员在4至10人的占12.4%。所以有人说：“最坏的结果是等到幼儿园开学了，孩子们都回来了，老师却都不在了。”
在共同的危机面前，民办园运营者和教师尤其能理解“皮之不存，毛将焉附”这句古语。民办园设计一个可行的集体自救项目，带动运营者和教师共同参与、共同摸索、共同收获，比起运营者或者教师单枪匹马自我应对，无疑是更自然、更有效、更多溢出效应的选择。
作为个体而言，生存权是最基本的人权，对于疫情下的民办园来说也是如此。保定临时卖烧烤的民办园园长称“他们临时‘转行’卖烧烤的消息并未向幼儿家长们专门告知，怕被别人说是道德绑架”。这种善良和谨慎固然值得珍惜，但是出于生存危机而采取的自救，只要不违背法律，又有谁能、又有谁忍去加以指责呢？
民办幼儿园从事副业搞生产，这是自救，也是求救。当为数不少的民办幼儿园被迫转行从事“副业”，当为数不少的民办园教师离职辞职，远水解不了近渴的一些政策支持、作用有限的一点资金“输血”，恐怕要考虑如何进行升级、优化，真正指向解决民办园收入缺乏、无事可干、队伍不稳等切实危机。所以，读懂民办园自救背后传递的信号，真正为民办园设计类似于“以工代赈”性质的政府购买服务，在加强规范和监管的前提下开放更多更顺的幼儿园自救途径与渠道，这是保住学前教育近10年来蓬勃发展基本成果的必要之举。如果确因现实原因无法给予更多的帮助，至少请别随意加以指责和阻挠。
具有风向标意义的北京于5月13日正式公布，北京于6月8日起，具备开园条件的幼儿园可陆续开园；家长根据自愿原则，确定幼儿入园需求。祝愿全国的民办园和民办园教师都能撑到开园的那一天。（罗容海）
