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重点考查学生的语文素养

语文学科阅卷组长朱卫文、马长根

重点考查学生的语文素养

语文组学科阅卷组长朱卫文老师表示,目前语文学科阅卷进展顺利,125名阅卷教师正在按照计划有条不紊地阅卷。

朱老师表示,今年中考语文卷整体平稳,命题的方向从语文性、人文性、地域性、大事件、时代感等多元角度,重点考查学生的语文素养。在体现热点方面,命题中选用了有关“汉字听写大赛”的内容,从汉字的书写、文明的传承这样的角度设置题目,既有地域特色又有时代感和时效性;在写作考查方面,中考命题和高考命题有一定的衔接,全国大部分高考作文命题都以给材料作文为主,中考作文命题在给材料作文和命题作文之间有所过渡,在给材料的基础上进行命题,材料来自2013年诺贝尔文学奖获得者加拿大女作家爱丽丝·门罗的有关材料。

虽然语文命题不难为学生、不设置障碍,但阅卷中,也发现教学过程中的多个问题。

一、考生的基础知识不够扎实、不注重积累。一些应该掌握的知识还很模糊,比如:试卷中考查到的说明方法、论证手法、人物描写方法、修辞手法等,很多学生是模糊的,这与老师在平常教学过程中意识不够强、引领不够到位有关。

二、应该加强答题技巧的训练和指导。如一道题目的设置会有几个得分点,考生往往只在一个得分点上做文章,在答题技巧方面缺少训练。

三、学生的生活面相对较窄。这主要体现在写作方面,今年的作文题设置很有人文性。从材料中,考生可以提炼很多内容,但从阅卷来看,考生的思路比较窄,这和学生生活的面相对窄有直接关系,反映学生“不能用心凝视生活”,选材的角度比较单一,模式化、套路化的作文也不少,做不到说真话、写真情。这也反映出在平常的教学中,老师对于学生在个性体验方面的引导和鼓励不够。

语文组学科组长马长根老师在接受采访时表示,通过阅读题和作文题的阅评,反映学生平时的阅读量相对较少。没有阅读量的积累就没有思想,他建议学生多读书、读整本的好书。

[责任编辑:乌旗]