——读赵广贤长篇小说《麻雀在欢唱》
在赤峰市文学创作的队伍里，有几位致力于儿童文学创作的作家，赵广贤就是其中一位。2019年赵广贤的长篇小说《麻雀在欢唱》获得自治区“五个一”工程奖，赵广贤把孩子们比喻成了无忧无虑、天性活泼的麻雀，作品有了准确的定位。掀开这本书，一页一页读下来，小说几乎不见作者的议论，全是孩子们自己的事。故事所处背景是我们的现实生活，不见大悲大喜、大起大落——正因为没有作者的刻意杜撰，才使得故事亲切、真实、动人，庸常中体现生活之美。
在写作之初，赵广贤是动了一番心思的。为了把人物写的更准确、到位，她干脆就用了第一人称：我——隋心——一个10岁的小女孩，她的成长经历和眼前的世界……读者不难发现赵广贤的感情融入、思想表达——也许正是这种深情融入、深刻表达才打动了读者，使小说大获成功。
由此，我觉得小说主题的定位是至关重要的，甚至决定作品的成败，赵广贤的这部《麻雀在欢唱》就是一个成功范例。
小说写的是农村的一家四口，爸妈、弟弟和才10岁的小女孩隋心。故事就发生在当下，当下的农村是个什么样子？我们都知道：半个空村，男劳力差不多都出去打工，隋心的爸爸走的也是这条路。尽管家家都如此，隋心还是好不情愿。过去隋心肯定是被爸妈宠着，饭来张口衣来伸手。爸爸一走她少了依赖，读书外要帮妈妈带弟弟、帮忙打理家务，干一些力所能及的活——这让“小主人公”没了退路。
我认为，赵广贤的《麻雀在欢唱》之所以这样受欢迎，当然与她对所描写人物的准确把握和精心打造有关。《麻雀在欢唱》中的“我”就是赵广贤倾心打造的一个人物。虽没有惊天动地，但却鲜活感人。小小年纪的隋心，遭遇到了那么多想不到的事，也正因为这种“遭遇”才使她茁茁壮壮地成长起来。
小说有浓浓的亲情，更有小朋友之间的友谊。他们在“特殊环境”里是如何锻炼成长的？说到这，我们的思路又回到了赵广贤小说主题的挖掘上：无论是作为一个老师，还是作为一个儿童文学作家，赵广贤都没有忘自己的责任！
赵广贤是一名小学教师，但她的小说绝不像她手里的教科书。她让孩子们见识到的是另一片天地。我们随手一翻，便有鲜活文字跳至眼前：
“似乎说不准是从哪一天开始，春天真正地来到了我们花都。刚开始，我发现我上学路过的那片田地里，嫩绿的小苗像约好了似的，一下子从土里冒了出来……”
隋心帮父亲春种：“犁地时，我在前面牵着大黄（牛）。一根垄又一根垄，我和大黄的脚印留在微微泛黑的土地上，整齐而规则……也是在这样的重复中，我把大黄四只脚有规则地落在并不坚实的土地上所发出的有些沉闷的‘哒哒’声，当成了最好听的音乐。”
一个留守儿童的呐喊：“他的目光悠远，望向窗外，望向南山，或者更远的地方：不管怎样，我都要坚持，我要努力学习，考入好的初中、高中，然后上大学。到那时，我就能去找我的爸爸妈妈。他们，一定在等我。”
我想这也是作者发自内心的呐喊！一段话，隐藏着多少无奈，但又显示着刚强。这不正是当下成千上万留守儿童所面对的现实和所应该有的志气吗？！
《麻雀在欢唱》不仅仅表现的是满满的正能量，更是用艺术的手法表现了我们当下瞬息万变、多姿多彩的生活。它给予小读者愉悦欢快的同时，也开阔了视野，为他们将来长成大人打下坚实基础。它也适于成年读者，尤其那些丢下孩子离家的爸妈们，要他们思考他们走了给孩子留下了什么？他们挣钱是为了这个家，为了将来的孩子，但他们忽略了今天对孩子的远离也许是难以弥补的伤害！
读小说《麻雀在欢唱》，从头至尾都有一种被浓浓爱意包裹着的感觉。是的，人间只要有爱，其他的还是问题吗？！（田夫）